Después de unos cuantos meses sin ingresar al blog espero poder hacerlo con más regularidad ahora que comienzan nuestras tan queridas vacaciones. Inserto esta diapositiva que no tiene nada que ver con los temas que he estado manejando en mi blog pero tiene un hermoso mensaje. ¡que lo disfruten!
El aprendizaje colaborativo es un modelo de aprendizaje interactivo que invita a los alumnos a caminar juntos, a sumar esfuerzos y competencias mediante una serie de transacciones que les permitan llegar juntos al lugar señalado. Muchas veces se confunde ambientes de aprendizaje colaborativo con cooperativo. Las diferencias entre el paradigma de aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo En la literatura aparece reiteradamente el término aprendizaje colaborativo vs. cooperativo. Aunque algunos autores tienden a homologarlos, existen diferencias entre ambos básicamente porque el aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el aprendizaje cooperativo a la vertiente Piagetiana del constructivismo. Las diferencias esenciales entre estos dos procesos de aprendizaje es que en el primero los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el segundo, es el profesor quien diseña y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener. Si bien hay un matiz de diferencia entre los dos ellos se fundan en el constructivismo.
Cada día que pasa más me asombra la inteligencia del ser humano. Fiel representante de la misma es la nueva Web que ya no es tan nueva pues se nos viene la Web Semántica. Pero igual nos ofrece una gama muy variada de herramientas que nosotros los docentes si tenemos las posibilidades debemos aprovechar.
Esta presentación es muy sencilla pero pienso que me quedó bastante gráfica.
También va el enlace de la página que gestiono de la escuela donde trabajo y el enlace al blog que estamos trabajando con la maestra de 6º.
A medida que uno se va familiarizando con los diferentes recursos que se nos ofrecen a la hora de armar nuestro blog uno se vuelve cada vez más exigente y quiere enriquecerlo con imágenes y detalles que lo hacen más atractivo. Aquí va un enlace a un blog que justamente nos ayuda en ese aspecto.
Luego de observarla, en 4 equipos contestarán las siguientes preguntas.
Comentar y debatir sobre secuencias donde se traten los valores de identidad, discriminación y temas como exclusión y venganza.
-Construir el argumento del filme. Interpretar distintas acciones de los personajes dentro de la historia.
-¿Qué conflicto o conflictos se plantean en la película?- Debatir, intercambiar opiniones sobre los temas que más llamaron su atención.
- Explicitar si realizarían cambios en la historia, o bien si modificarían características físicas o de personalidad de algún personaje.
- Colocarse en el lugar de uno de los personajes y expresar qué actitud hubieran adoptado ellos, si tuvieran que atravesar determinadas situaciones de la película.
Comentar vestuario.
Lugar donde fue filmada, época en la que se desarrolla.
A fines del mes de Marzo comenzamos con la docente de 6º grado el proyecto Educar para la imagen a través del cine. La propuesta impulsada por la sala de informática le encantó como también a los niños.